■궁금합니다

고3 수험생이 되었어요. 봄방학인데도 등교해 학교에서 공부하고 있어요. 나름대로 수능까지 계획도 세웠구요. 그런데 3학년 때는 자주 모의고사를 보게 된다던데…. 아무래도 시험에 신경 쓰다보면 계획에 따라 공부하는데 차질이 생길 것 같아요. 왜 자주 모의고사를 보나요? 내신과 관계 없으니 무시하고 제 계획을 충실히 실천하는 것이 좋지 않을까요?


■그건 이렇습니다

수능까지의 학습 계획을 세우고 준비하고 있다니, 대입에서 누구보다 좋은 결과를 가질 것 같아 기쁩니다. 대입 수험생활을 흔히 마라톤에 비유하죠. 마라톤에서 구간별로 체력과 시간을 안배해 성실히 임해야 좋은 기록으로 완주할 수 있는 것처럼 수험생활도 수능까지의 시기별로 구체적 실천 목표를 작성해 효율적으로 공부해야 합니다.

수업과 자율 학습을 충실히 하여 학력을 보강하였다 하더라도 객관적인 평가를 통해 검증해야 공부한 성과를 판단할 수 있어요. 3학년이 되어 치르는 전국 학력평가는 결과 분석을 통해 자신의 위치를 파악함으로써 지원 대학의 합격 가능 여부를 진단하고 수리 가형과 나형의 선택, 탐구영역 과목의 선택, 수시최저학력기준, 정시 우선선발 기준, 교차지원, 가중치 가산점 등의 변수를 고려해 합격 전략을 세우는데 활용할 수 있습니다.

또 자신의 학습계획의 실천 정도를 점검해 부족한 부분을 보충할 수 있는 좋은 기회가 되죠. 모의고사를 매월 치르게 돼 오히려 느슨한 마음을 가다듬을 수도 있고, 또 순간순간의 슬럼프들을 이겨낼 수 있는 계기도 되니, 모의고사의 점수에 일희일비하기보다는 자신의 공부 방법을 반성하고 점검하는 자료로 쓰세요.

내신을 위한 시험이든, 모의고사이든 평가는 획득한 점수보다 시험에 대해 분석하는 것이 중요하답니다. 자신이 실수해서 틀린 문제와 몰랐던 문제를 구분해서 채점을 해보는 것은 물론 틀린 문제를 왜 틀렸는지 오답을 철저하게 분석하는 습관이 필요해요.

문제를 자세히 읽지 않아서인지 혹은 OMR 카드의 마킹을 실수했는지, 문제를 잘못 이해했거나 어려워서인지, 또는 시간이 부족해서인지 정확하게 오답의 특성을 분석하고 나면 어떤 노력이 더 필요한지를 알 수 있죠.

오답을 분석하고 그 결과를 노트로 만들어 두면 틀린 문제의 원인을 정확히 알고 자신의 것으로 만들어 그 문제와 유사한 문제가 다시 나왔을 때 실수를 반복하지 않을 거예요. 그런데 어떤 학생들은 오답노트를 만드는데 많은 시간을 투자하여 아름답게 꾸미는 것에 몰두하는데, 아무리 애써 오답노트를 작성하더라도 이용하지 않는다면 만들지 않는 것만 못하다는 것도 명심하구요.

그리고 모의고사를 분석할 때 자신의 영역별 등급을 100% 신뢰하지는 마세요. 모의고사는 시·도교육청이 주관하는 전국연합학력평가와 수능출제기관인 한국교육과정평가원이 주관하는 수능 모의평가가 있는데, 전국연합학력평가는 졸업생이 응시하지 않아 평가원 주관의 모의수능 결과보다 등급이 잘 나오는 편입니다. 이를 고려하지 않고 수시모집의 최저학력기준을 해석한다면 실패할 수도 있습니다. 실제 수능에서 표준점수나 백분위도 모의고사 때보다는 낮아질 수 있습니다.

선배들로부터 3월 모의고사 성적이 수능까지 간다는 말을 많이 들었을텐데, 이는 첫 모의고사의 중요성을 강조한 것이니 큰 의미는 두지 마세요. 모의고사는 연습과 반복의 효과가 커서 열심히 하면 얼마든지 성적을 향상시킬 수 있습니다.

여름방학 전까지는 모의고사의 시험범위가 제한적이니 시험범위에 맞추어 학습계획을 세우고, 2학기부터는 전 범위에 걸쳐 실전과 같은 환경에서 반복해 훈련한다면 수능에서 좋은 점수를 얻을 수 있답니다. 모의고사 일정표를 참고하여 체계적으로 공부하세요.

전화선·부산시교육청대학진학지원센터(http://jinhak.pen.go.kr) 전문위원

2009년 고3 모의고사 일정 3월11일(수) 서울특별시교육청 4월14일(화) 경기도교육청 6월4일(목) 대수능 모의평가(평가원) 7월14일(화) 인천광역시교육청 9월3일(목) 대수능 모의평가(평가원) 10월15일(목) 서울특별시교육청 11월12일(목) 대학수학능력시험