국제신문과 (사)충·효·예 실천본부는 제1회 충·효·예 실천 전국 글짓기 공모전을 공동으로 주최했다. 지난 3월 27일부터 5월 12일까지 이메일과 우편 등으로 공모한 결과 모두 3803편(초등부 2940편, 중등부 368편, 고등부 495편)이 출품돼 전국적 관심을 끌었다.

	16일 제1회 충·효·예 실천 전국 글짓기 공모전의 심사위원들(심사위원장 부산대 전호환 총장)이 응모 원고를 심사하고 있다. 김호기 프리랜서

심사 결과 초등부 대상에 박수은(서울 행현초 6) 양의 '수형번호 371번의 탄식', 중등부 대상에 윤등은(부산 광안중 2) 양의 '내 가슴 속 희망의 태극기', 고등부 대상에 유성훈(경기도 성남시 서현고 1) 군의 '국수 한 그릇'이 선정되는 등 모두 151편이 수상작으로 결정됐다.

많은 작품을 응모한 학교에 주어지는 참여상은 1위 경남 봉명초(762편), 부산 남도여중(26편), 부산 문화여고(29편)가 차지했다. 2위는 부산 화잠초(421편), 부산 용수중(24편), 인천 문학정보고(27편)가, 3위는 경남 경운초(321편), 부산 여명중(17편), 대구 경북여상(16편)이 받았다. 대상 수상자를 배출한 학교(서울 행현초, 부산 광안중, 경기 서현고)와 특선 수상자가 나온 학교(부산 동현초, 대구 와룡초, 충남 계성초, 서울 반포중, 부산 가락중, 대구 성서중, 서울 대원외고, 서대전고, 부산 신정고)에도 각각 단체상이 주어진다. 개인상 수상자와 단체상 수상 학교에는 각각 장학금(최고 100만 원)과 도서구입비(최고 200만 원)를 수여한다.

시상식은 5월30일(화) 오후 5시 롯데호텔부산 3층 크리스탈 볼룸에서 부산대 전호환 총장 초청 특강과 함께 진행된다. 대상 수상작품 전문과 전체 수상자 명단은 아래의 링크 참조. (051)500-5227 김현주 기자 kimhju@kookje.co.kr

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◇ 초등부 대상- 수형번호 371번의 탄식

우중충한 하늘에선 때 아닌 비가 주륵주륵 내린다. 봄을 알리는 비였으면 좋으련만…. 나라를 빼앗긴 우리의 슬픔을 아는 것인지 빗방울은 나의 마음까지 슬프게 적신다. 내 가족과 내 민족과 내 나라를 빼앗아간 일제에 항거하는 대한독립만세 소리만이 머릿속에 맴돌 뿐이다. 1919년 4월 1일 아우내 독립만세운동 당시 일제의 총칼에 땅과 하늘이, 심지어 부모님의 모습까지 붉게 물들었던 순간을 잊지 못한다.

부모님의 죽음과 맞바꾼 대한독립만세의 우렁찬 함성 소리다. 이 세상에 철저하게 홀로 남겨진 내가 기댈 수 있는 것은 오직 대한독립의 염원뿐이다.

이곳 서대문형무소의 밤은 너무나도 어둡고 차다. 하지만 진정 나를 괴롭히는 건 일제의 모진 고문도, 썩은 감자 하나로 겨우 허기를 달래는 배고픔도 아니다. 순간의 총소리에 땅과 하나가 되신 부모님의 마지막 눈빛에 내 가슴이 너무나도 무겁다. 일제 승냥이들이 나의 육신을 처절하게 짓밟지만, 그럴수록 나의 정신은 더욱 대한독립에 귀결된다. 그래서 이곳에서 내가 더욱 대한독립만세를 목 터져라 외친 것인지도 모르겠다. 얼마나 더 대한독립만세를 외쳐야 하는 것일까? 악에 받친 만세소리가 아닌 진정으로 기쁜 만세를 외치고 싶다.

내 눈과 귀로 태극기 물결과 만세 함성을 확인하고 싶지만, 얼마나 내 몸이 버틸 수 있을지는 장담할 수 없다. 끝이 보이지 않는 이 사투 속에 뜻을 같이했던 몇 동료들이 전향했다는 소식에 나 역시 마음이 잠시 흔들렸다.

형무소 밖으로 나갈 저들이 진심에서 전향한 것이 아니기를. 저들이 나를 대신하여 밖에서 대한독립만세를 외쳐주길 기대할 뿐이다. 어머니, 아버지 혹시 하늘에서 보고 계신가요? 저 여기서 계속 이렇게 버텨야 하나요? 아니면 잠시 전향한 후 밖에 나가 다시 새로운 만세를 준비해야 할까요?

길고도 긴 고뇌의 시간이 지났습니다. 그리고 저는 이곳 형무소 안에서 끝까지 대한독립만세의 염원을 불사르기로 했지요. 며칠 전 꿈속에서 뵈었던 부모님께서 제 선택을 자랑스러워 하셨지요. 제가 결심한 바가 진정으로 나라를 위한 길임을 이제는 스스로 확신합니다. 아니요.

솔직히 아직도 모르겠습니다. 하늘에 계신 부모님을 한시라도 더 빨리 뵙고 싶은 한 소녀의 바람일 수도 있어요.

창밖의 앙상한 저 나무는 아직도 꽃과 잎을 피울 줄 모릅니다. 어서 따뜻한 봄이 왔으면…. 봄은 내가 잠든 후에야 올 것 같다는 불길한 생각도 듭니다. 오늘 밤 꿈속에서 어머니, 아버지를 보고 싶습니다. 배가 너무 아파 마른 눈물에 콧시울만 찡합니다. 눈이 스르르 감기고 정신이 혼미해집니다.

그래도 이 땅에 언젠가 봄은 찾아오겠지요. 내 손톱이 빠져나가고 내 귀와 코가 잘리고 내 다리가 부러져도 그 고통은 이길 수 있겠으나, 나라를 잃어버린 그 고통만은 견딜 수가 없습니다. 나라에 바칠 목숨이 오직 하나밖에 없다는 것이 이 소녀의 유일한 슬픔입니다.

서울 행현초 6학년 박수은


◇ 중등부 대상- 내 가슴 속 희망의 태극기

초등학교 때 가족끼리 서울로 여행을 간 적이 있다. 처음 간 서울 여행이었는데 여행 기간에 광복절이 끼어 있었다. 그래서 그런지 이리저리 둘러보아도 사람들만큼 눈에 많이 띄는 것이 태극기였다. 서울시청에는 아주 거대한 태극기가 걸려있었다.

어린 나의 눈에는 무척 신기하였다. 그래서 동생이랑 나는 태극기를 뚫어져라 쳐다보고 있다가 엄마 아빠 손에 끌려 서울 시청 안으로 들어갔다. 서울시청에서는 광복절을 맞이하여 태극기 그리기를 하고 있었다. 동생이랑 나는 자리에 앉아 고사리 손으로 태극기를 색칠했다. 안에 담긴 뜻도 모르고 색칠한 태극기였다. '건', '곤', '감', '리', '음', '양' 태극기의 흰색 바탕은 우리 민족성을, 태극 문양은 음과 양의 조화를, 4괘는 하늘과 땅, 물과 불을 의미하며 많은 뜻을 담고 있다.

태극기는 1882년 박영효가 고종의 명을 받아 만들게 되었다. 하지만 1882년의 태극기와 다른 형태로 계속 태극기가 나왔는데 그 이유가 궁금했지만, 한 번도 찾아보려 알아보려고 한 적은 없었다. 하지만 이번 기회를 통하여 확실히 알게 되었다. 태극기의 정확한 제작 방법이 알려지지 않아 모양이 다 달랐던 것이었다.(…)

나의 가슴에는 희망의 태극기가 달려있다. 나는 가슴에 희망의 태극기를 달고 우리나라를 빛낼 수 있는 소설가가 되고 싶다. 아마 소설가의 길을 걷다보며 포기하고 싶을 때도 있을 것이고 좌절할 때도 있을 것이다.

하지만 나의 꿈이고 꼭 이루고 싶은 목표이기 때문에 넘어져도 다시 일어날 것이다. 펜싱의 박상영 선수가 상대 선수가 한 점만 더 내면 질 수도 있는 상황에서 할 수 있다는 신념 하나로 불가능을 가능하게 만든 것처럼, 골프의 박인비 선수가 부상으로 인한 극도로 부진한 성적으로 올림픽 출천을 망설이다가 태극기의 사명감으로 금메달을 따낸 것처럼, 마라톤의 손명준 선수가 아버지와 자신과의 약속으로 자신의 한계를 뛰어넘은 정신력으로 박수를 받은 것처럼, 도산 안창호 선생의 진심으로 자기를 아끼고 사랑할 수 있는 사람만이 비로소 남을 사랑하고 이롭게 할 수 있다는 애기애타의 정신으로 독립을 위해 앞장선 것처럼 나도 소설가로서 성공하여 지금 내 나이와 같은 미래의 15살 소년. 소녀의 가슴에도 희망의 태극기를 달아주고 싶다.

그리고 내가 작가라는 꿈을 키웠을 때부터 생각한 나의 소원이자 목표가 있다. 우리나라의 한강 작가처럼 맨부커상이나 아니면 우리나라의 뛰어난 작가님들도 한 번도 받아본 적이 없는 노벨 문학상을 타는 것이었다. 그러기 위해서는 몇 번이나 고민하고 수십 번 고치고 다시 쓰고 해야 할 것이다. 하지만 나의 꿈을 위하여, 그리고 어릴 때 태극기를 알리겠다는 나와 한 약속을 지키기 위해서라도 노력해보고 싶다.

우리나라 국민 모두의 마음속에 간직한 태극기는 각자의 꿈과 미래, 희망을 담고 있다. 태극기는 우리의 희망이다.

부산 광안중 2학년 윤등은


◇ 고등부 대상- 국수 한 그릇

시골에 아직 홍두깨가 있는지 모르겠다. 굵은 원통형으로 나무를 깎아 만든 홍두깨는 오랫동안 할머니의 손에 길이 들어 모난 구석 하나 없이 반질거렸고, 밖에 놔둔 탓에 얼었다 녹으며 터진 허연 속살이 거뭇하게 때가 탄 겉면 사이로 비쳤다. 아버지는 시골에만 오면 온 동네를 뒤집고 다니던 나와 동생에게 얌전히 굴지 않으면 밤에 홍두깨가 도깨비로 변해 잡아간다고 으름장을 놓으셨지만, 당신보다 역사가 오래된 물건을 함부로 다루신 적은 한 번도 없었다.

시골에서 홍두깨를 만질 수 있는 사람은 할머니뿐이었다. 명절이나 제삿날처럼, 친척들이 한자리에 모일 때면 할머니께선 외벽에 비스듬히 세워뒀던 홍두깨를 안마루로 들여와 마른행주로 쌓인 먼지를 닦아내셨다. 그리곤 대야 가득 밀가루를 담았다. 생 밀가루 특유의 풀 비린내가 난다 싶으면 나의 어린 사촌들은 커다란 달력에서 지난 달 몇 장을 찢어다 마룻바닥에 깔고 옹기종기 둘러앉곤 했다. 밀가루 반죽을 되지도, 질지도 않게 빚어내는 할머니의 주름진 손은 뼈가 만져질 정도로 얇아 부서질 듯 위태로웠지만 자식이 배곯을까 하는 걱정에 땀방울을 흘리시며 펄펄 날리던 가루가 큼직한 쌀알처럼 반지르르하게 될 때까지 잠시도 멈추지 않았다. 자식걱정, 손주걱정으로 밤을 지새우시고, "밥은 묵었노" "잠은 잘 자제?"가 인사말인 할머니는 당신 손만큼이나 갈라지고 색이 바랜 홍두깨를 단단히 그러쥐시고는 국수 반죽에 몸무게를 실어 홍두깨로 밀고 당기면서 얇게 펴진 반죽이 안마루 덮을 때, 오늘 그래도 자식과 손주들 끼니를 당신 손으로 챙겨 먹였으니 자신의 몫은 다했다 웃으시는 분이셨다. 국수 반죽을 여름 이불 개듯 길게 접고 칼로 썰어 면 다발을 수북하게 뽑아내고 아귀가 맞지 않는 솥뚜껑 사이로 올라온 김과 나무와 풀잎 타는 연기가 섞여 희뿌연 구름기둥을 만드는 동안, 어른들은 보릿고개 내내 질리게 먹던 걸 아직도 먹는다며 불붙은 장작마냥 어린 시절을 회상했다.(…)

시간이 흘러 할머니 손길이 닿지 않는 시골집은 해를 거듭할수록 황량해졌다. 이젠 그 시절을 떠올리게 하는 거라곤 여전히 텃밭에서 피어나는 철모르는 들꽃과 여전히 또렷하게 빛나는 밤하늘 별자리뿐이다. 하지만 꺼먼 재가 묻은 채 무너져가는 담벼락 아래 피어난 민들레꽃을 볼 때면,그때 그곳에 가득했던 할머니의 밀가루 내음과 밥은 묵었냐는 할머니 목소리가 웅-웅 소리내며 내 가슴 언저리를 허하게 만든다. 자신의 몸보다 큰 홍두깨와 밀가루 자루를 지고 구불구불 언덕진 길을 올라오는 할머니, 가만히 앉아 햇볕을 쬐는 할머니는 이 자리에서 쭈그리고 앉아 무슨 생각을 하셨을까? "이건 꽃이고, 나무고, 나비고, 바람이여. 옥상에 올라가면 우리 동네가 아름다워 보이기도 허지만 꼭 올라가서 봐야만 이쁜 것은 아니여. 그건 꽃도 어여쁘고,나무도 어여쁘고 나비도 어여쁘기 때문인 것이라… 너무 공부 열심히 하지 말어…" 하고 머리를 쓰다듬어 주시던 할머니, 우리 할머니의 밀가루 냄새가 그리운 날이다.

경기도 성남시 서현고 1학년 유성훈