- 무더위로 외부활동 어려울 땐
- 일회용 음료컵 아이스바 활용
- 아이가 원하는 주제로 만들기
- 창작과정 구체적으로 칭찬하면
- 창의력·문제해결능력 향상 효과

한 달만 있으면 초등학교의 방학이 시작된다. 취학아동들에게 방학은 신나는 휴식기이지만 아이를 돌봐야 하는 부모 입장에선 반기기만 할 수 없는 때다. 아무래도 아이와 보내는 시간이 늘어나는 만큼 아이의 '심심해' 공격을 이겨낼 수 있는 방어력이 필요하다. 날씨가 너무 더워 외부활동이 힘들 땐 집에서 흔하게 구할 수 있는 재료로 하는 만들기로 아이와 재미있는 시간을 보낼 수 있다. 부산 연제구 거제동의 자라다 남아 미술학원 사직원 김명로 원장에게 도움말을 들어봤다.

자라다남아미술학원 부산 사직원의 김명로 원장이 아이스크림을 먹고 남은 나무막대로 만든 활과 전단지 화살을 보여주고 있다.

다루기 쉽고 가볍고 비용이 저렴한 재료 중 하나가 종이컵이다. 종이컵의 크기는 아이가 원하는 대로 선택하게 한다. 종이컵을 붙이는 도구는 스카치테이프나 글루건이 좋다. 글루건은 따로 사야 하고 뜨거워서 사용할 때 주의를 기울여야 하는 것이 단점이지만 재료를 잘 붙여줘 아이들이 좋아하는 공작 도구 중 하나다. 사용할 때는 반드시 앞치마를 입고 다리나 팔에 녹인 글루가 떨어지지 않게 주의를 기울여야 화상을 입지 않는다.

종이컵으로 만든 루돌프는 형태와 구조가 재미있다.

김 대표가 이날 내놓은 것은 소주 잔 크기의 종이컵으로 만든 루돌프. 빨간 코끝은 작은 색 스펀지로 붙여서 표현했다. 김 대표는 "아이와 만들기를 할 때 '뭘 만들 거야'하고 다그치듯 물어보기보다는 조금 생각할 시간을 줘야 한다. 주변을 돌아보고 관찰하면서 무엇을 만들지 고민하는 것도 좋은 방법"이라고 했다. 부모가 임의로 주제를 정하거나 아이에게 강요하는 것은 가장 피해야 할 태도다.

모양이 같은 종이컵만으로 형태를 만들어 가려면 아이가 어려워할 수 있다. 이때 부모가 아이와 함께 의논하면서 풀어가면 된다. 루돌프를 만든다면 아이와 사슴이 어떻게 생겼지를 생각해보고 어떤 사슴의 모습을 만들까를 이야기해 본다. 자연히 사슴은 다리가 4개고 몸통에 다리를 어떻게 이어 붙일지, 서 있는 사슴이 좋을지 앉아 있는 것이 좋을지 질문과 대답이 꼬리를 물게 된다.

김 대표는 "재료를 한정하는 일이 아이의 상상력과 문제 해결능력을 더 키워주는 기폭제가 될 수 있다. 제한된 재료를 어떻게 이어붙이면 원하는 형태로 만들 수 있는지 집중하게 되기 때문"이라며 화려한 재료가 아이의 미술적 상상력을 도와주는 것만은 아니라는 조언을 했다.

음료 컵 뚜껑으로 포켓몬의 몬스터볼을 만들었다. 가벼워서 아이들이 가지고 놀기 좋다.

이어 아이들이 좋아하는 게임인 포켓몬고의 몬스터볼을 만들었다. 커피숍에서 차가운 음료를 마시면 음료 컵 위에 빨대 구멍이 뚫인 컵 뚜껑이 씌워져 있다. 이 뚜껑을 짝수로 활용하면 아이들이 던지고 놀아도 아무 문제 없는 몬스터볼이 된다. 컵 뚜껑의 가장자리는 가위로 잘라낸 뒤 두 개를 스카치테이프로 이어 붙인다. 빨대 구멍은 종이나 폼보드를 크기에 맞게 동그랗게 오려서 양면테이프로 붙인다. 그리고 아이가 원하는 색상으로 칠하면 된다. 몬스터볼은 능력에 따라 빨간색과 흰색이 반반으로 나뉜 것과 파란색에 줄이 있는 것, 검정에 노란 줄이 있는 것 등으로 나뉜다. 아이가 원하는 색상을 아크릴 물감으로 칠해준다. 아크릴 물감은 수성이지만 마르고 나면 벗겨지거나 잘 떨어지지 않고 색상이 선명하다.

김 대표는 "남자 어린이라면 몬스터볼을 마다하는 경우가 거의 없다. 게임 속 캐릭터나 물건만 만드는 것은 권하고 싶지 않지만 이를 통해 아이가 게임에 어느 정도 몰입해 있는지, 아이가 좋아하는 게 무엇인지를 알아보는 기회로 활용할 수 있다"고 귀띔했다.

다 먹은 아이스크림 나무막대로 만드는 활도 남자아이들에겐 핫 아이템이다. 나무 막대를 활 모양으로 이어붙이는 데는 테이프면 충분하다. 그 대신에 중간에 여러 번 붙여 고정을 잘 할 수 있게 해야 한다. 활이 들어가야 하는 것은 굵은 빨대를 붙여서 사용한다. 슬러시 같이 얼음을 갈아 만든 음료를 주문하면 주는 굵은 빨대가 적합하다.

화살은 신문 속의 컬러 전단이 딱이다. 신문지나 다른 종이보다 두껍고 질겨서 돌돌 말면 화살이 된다. 말 때는 이쑤시개나 얇은 연필을 넣어서 꼭꼭 말아야 한다. 그리고 끝은 너무 뾰족하지 않게 하고, 그래도 걱정되면 끝에 스펀지를 붙인다. 과녁을 만드는 일이나 점수 계산도 아이에게 완전히 맡긴다. 김 대표는 "아이와 만들기를 하면서 절대 하면 안 되는 말이 '이게 다야? 다 한 거야?'라는 거다. 아이 입장에선 자신의 창작물이 부족하거나 부정당한다고 오해할 수 있으므로 조심해야 한다"고 조언했다. 칭찬할 때도 무조건 "잘한다" "멋지다"보다는 만드는 과정에서 아이가 끈기를 보였던 점이나 꼼꼼하게 마무리한 것 등 상세한 지점을 찾아 칭찬해야 한다.

완성된 활로 아이와 부모가 경기를 해도 좋다. 책상 위 벽에 과녁을 두고 주변은 신문지로 보호한다. 그리고 화살 끝에 각기 다른 색깔의 물감을 찍은 스펀지를 달아서 돌아가면서 쏜다. 그러면 스펀지가 과녁에 맞은 부분에 따라 색깔로 구분되므로 점수 계산이 쉽다.

김 대표는 "아이들에게 위험하거나 주변을 더럽힌다고 그 장난감을 사용하지 못하게 하는 것보다는 "여기까지는 괜찮아"하고 범위와 한계를 정해 주면 그 안에서만큼은 하게 해주는 게 좋다"고 조언했다. 그러면 자연히 아이도 할 수 있는 일과 그렇지 않은 일의 경계를 배울 수 있게 된다.

글·사진=최영지 기자 jadore@kookje.co.kr