화상학습시스템으로 180여명 참여해 팀별 발표 진행동의대(총장 한수환) 디그니타스교양교육연구소(소장 윤혜경)는 지난 6월 5일 오전 10시부터 오후 3시까지 온라인 화상학습시스템을 활용해 ‘2021-1학기 교양교육튜터링 최종발표회’를 개최했다.

디그니타스교양교육연구소는 지난해 1학기에 교양과목 수강생들의 원활한 튜터링 활동 지원을 위해 원격강의플랫폼인 마이크로소프트 팀즈(MS TEAMS)를 활용한 온라인 교양교육튜터링시스템을 구축하고, 매학기 운영해 오고 있다.

교양교육튜터링 프로그램은 총 16차시로 구성되었으며, 튜터링 주제 선정에서 최종 발표에 이르기까지 학생들의 자율적인 팀 활동으로 진행된다. 학생들은 온라인 팀 활동을 수행하면서 교양교육튜터링 활동보고서를 작성하고, 팀 활동 영상을 녹화하는 등 열정적으로 튜터링 활동에 참여하고 있다.

이날 발표회에는 학생 180여명이 36개 팀으로 참가하여, 팀별 발표자료를 온라인 화상학습시스템으로 공유했다. 심사를 통해 대상 2팀과 최우수상 4팀, 우수상 6팀 등을 선정하여 소정의 장학금을 지급한다.

‘2021 제3차 AI 산업화’를 주제 발표해 대상을 수상한 회계학과 3학년 임수지 씨는 “다양한 학과, 학년의 학생들과 의견을 공유하고 토론하는 시간이 매우 유익했습니다. 튜터링 학습을 통해서 팀원 개개인의 전공 미래를 예측하는 등 흥미로운 학습 경험을 할 수 있었습니다”고 말했으며, ‘진실 혹은 거짓 딥페이크’로 대상을 수상한 소방방재행정학과 4학년 윤현철 씨는 “3개월간 학습한 결론을 도출하기까지 열정적인 구성원들과 토론을 진행하면서 자신감이 생겼고, 튜터링 학습을 진행하면서 팀원들이 성장하고 있다는 것을 느끼게 해준 의미 있는 시간이었습니다”고 전했다.

디그니타스교양교육연구소 윤혜경 소장은 “교양교육튜터링학습은 기초교양교육의 원격강의와 교과연계형 비교과프로그램 운영 우수사례로 볼 수 있으며, 미래 역량중심 기초교양교육의 실천적 지향점을 보여주는 의미 있는 연구 성과로 평가할 수 있습니다”고 전하고, “교양교육 영역에서 온라인 화상학습시스템을 활용한 튜터링 학습 활동은 자율기반 교양교육의 지향을 반영한 혁신적인 사례가 될 것입니다”고 밝혔다.

한편 동의대 디그니타스교양교육연구소는 교육부와 한국연구재단이 지원하는 ‘2019년 인문사회연구소 지원 사업’에 최종 선정되어 ‘포스트휴먼(Post-Human)을 포용하는 미래형 기초교양교육 연구’ 과제를 통해 미래형 기초교양교육 연구를 진행하고 있다. 이영실 기자 sily1982@kookje.co.kr