14일 오후 서울 광화문광장에서 각 대학 총학생회 및 청소년유니온·민달팽이유니온 등 20여 청년단체 회원들이 세월호 참사 1주기 추모기간에 박근혜 대통령의 남미 순방 중단을 요구하는 기자회견을 하고 있다. 연합뉴스

- 참사 후 학부모·학생 가치관 변화
- 지난 1년간 '안전''행복' 자주 써

- 남을 짓밟고 올라서는 시대 여전
- 반성 주장 많지만 달라진 건 없어

- 사고 예방만 알려줘선 효과 전무
- 옳고 그름 판단·인성 교육 병행을

2014년 4월 16일 세월호가 침몰했다. 우리 사회는 전대미문인 이 참사의 원인 분석과 대책을 쏟아냈다. 혹자는 세월호는 '대한민국의 축소판'이라며 대한민국호(號)가 침몰했다고 통탄했다. 전쟁이 나면 도망치기 바쁜 지도자, 타인의 아픔에 눈감은 국민. 조선시대 임진왜란 당시 백성을 버리고 파천한 선조 임금에서 6·25 전쟁 당시 한강 다리를 끊어버린 이승만 전 대통령까지 오버랩했다.

당시 재미 언론인 조광동 씨의 글이 화제가 됐다. 그는 자신의 블로그에 올린 '세월호는 한국의 자화상입니다'라는 글에서 이렇게 말했다. "다른 사람을 밟고 누르고라도 올라서지 않으면 내가 도태되는 사회 풍조에서 나라에 충성하고, 인간과 사회에 헌신하고, 시대적 사명에 열정을 바쳐야 한다는 가르침은 빛바랜 깃발이 되고 있다. 교육이 인간을 길러내는 것이 아니라 지식 로봇을 생산하는 입시 위주의 기능주의가 되는 풍조에서 세월호 선장과 선원이 대량 생산될 수밖에 없다."

이 같은 비판 때문이었을까. 세월호는 일반 가정에도 많은 변화를 불러왔다. 부(富)와 출세를 좇던 가치관이 인간 중심으로 바뀌었다. 우선, 자녀의 명문대만 고집하던 부모의 반성을 일으켰다. 귀갓길을 서두르고 적극적으로 사랑을 표현하는 등 가족을 소중히 여기는 변화가 뒤따랐다. 직장인 김부성(49) 씨는 "세월호 참사 뒤 고 3 딸에게 공부를 포기할 수는 없지만 그보다 책 한 권, 영화 한 편을 즐기고 친구들과 즐거운 학창 시절을 보내는 것이 중요하다는 말을 많이 한다"며 "시험, 입시라는 답답한 주제에서 벗어나 친구, 영화, 용돈 등 일상적인 주제를 놓고 얘기를 하다 보니 친밀감도 커졌다. 무엇보다 아이를 대하는 나 자신의 생각이 바뀌었다"고 말했다.

실제 최근 한 빅데이터 전문업체가 연령별 인터넷 커뮤니티를 분석한 결과 세월호 참사는 학부모, 학생의 가치관에 큰 변화를 준 것으로 나타났다. 지난 1년 동안 학부모는 가족의 '안전'. '행복'과 관련된 단어를 자주 사용했다. 특히 '안전'은 112건에서 530건으로 다섯 배 가까이 늘었다. 반면 '시험', '성적' 등 단어들은 참사 이전보다 감소했다. 학생도 마찬가지로 집 엄마 친구 등 가족이나 지인의 행복과 관련된 키워드가 급증했다.

그러나 여전히 우리 사회는 '세월호 선장과 선원'을 대량 생산하는 학벌 만능주의, 물질만능주의에서 벗어나지 못하고 있는 것이 현실이다. 부산대 신지은(사회학과) 교수는 "세월호 참사 이후 학벌 만능주의와 물질만능주의에 대한 반성의 목소리가 있었지만 1년이 지난 지금 우리 사회가 크게 달라지지 않았다. 여전히 경제 논리나 국가성이 강조되고 개인은 존엄성 있는 존재라기 보다는 국가의 한 요소 정도로 여겨지고 있다"며 "일부 시민이 유가족을 향해 왜 정부가 사과해야 하느냐고 비난하는 것처럼 시민의 영역에서도 국가주의 폭력성이 드러나고 있다"고 지적했다.

무엇보다 일선 교육 현장의 변화가 부족하다. 부산시교육청은 세월호 참사의 교훈을 안전에서만 찾고 있다는 지적이다. 수학여행을 앞두고 학부모가 사전답사를 가고 학교에서는 수영하는 법, 구명조끼 착용법만을 가르치고 있다. 세월호 참사가 학생들이 안전 수칙을 지키지 않아서 일어난 것이라고 생각하는 듯하다. 이 때문에 젊은 교사를 중심으로 학생이 스스로 생각하고 판단할 수 있는 교육, 옮고 그름을 판단할 수 있는 힘을 길러주는 교육이 필요하다는 여론이 일고 있다.

전교조 부산지부 임정택 정책실장은 "세월호 참사는 잘못된 사회구조의 문제가 크다. 그런데도 우리 교육의 정답은 정해져 있다. 수능과 내신이 대학 입시로 이어지고, 그 결과에 따라서 취업이 결정되는 이런 구조 속에서는 어떤 교육이든 한계가 있다"며 "제2의 세월호 참사를 막기 위해서는 교육계가 중심이 돼 제대로 된 인간을 키우는 전인교육에 나서야 한다"고 말했다.


# 유족 보듬는 대학생 김인애 씨

- "취업보다 마음이 시키는 대로 아픈 이들 위로 하고파"
- 참사 후 진상규명 도보행진 동참…희생자 추모 리본배지 달고 다녀
- 졸업반 불구 당분간 작은힘 보태

"도보 행진하면 목마르고 다리도 아파요. 하지만 그런 얘기를 입 밖으로 꺼내는 사람은 없어요. 사실, 그냥 말이 없죠. 오히려 유족들이 분위기를 밝게 해주려고 애쓰시고요."

부산대 기계공학부 4학년 김인애(여·26) 씨는 세월호 참사 이후 진상규명을 촉구하는 100일, 300일 도보 행진에 참여했다. 지난해 7월 있었던 100일 행진 때는 경기도 광명시민체육관에서 출발해 서울시청 광장까지 10시간 가까이 걸었고, 300일 도보 행진 때도 광주를 찾아 합류했다.

그가 이렇게 수십㎞를 걸은 이유는 단 한 가지다. 유족들에게 힘이 되어주고 싶어서다.

김 씨는 세월호 침몰사고 희생자들을 추모하는 노란 리본 배지를 달고 다닌다. "처음에는 '커밍아웃'같다는 생각 때문에 교내에서는 달기 꺼려졌다"고 털어놓았다. 세월호 참사가 정쟁으로 부각돼 주변인들의 시선이 껄끄럽게 느껴졌던 것이다. 하지만 도보 행진 이후 마음이 바뀌었다. "유족 한 분이 배지 한 움큼을 제 손에 쥐여주며 젊은이들이 해줄 일이 많다는 말을 했어요. 그 얘기에 마음이 짠해졌죠." 그날 이후 학교에서도 배지를 달고 다녔다. '416약속지킴이'로 활동하며 지난 2일에는 세월호 참사 유가족간담회도 마련했다.

고등학생 당시 이과생이었던 김 씨는 경제, 역사 등 사회문제에는 별 관심이 없었다고 고백했다. 그저 남들처럼 돈 잘 버는 직장에 취직하고 싶은 여고생이었다. 대학도 취업이 잘되는 공과대학으로 진학했다. 하지만 대학 입학 후 스펙과 취업으로 점철되는 인생에 회의감이 들었다. 김 씨는 "별다른 꿈도 없이 공부하고 취업하고 결혼한 뒤 죽겠구나 생각했다"며 "세월호 참사를 지켜본 우리나라 고등학생들 또한 그런 허무감을 느꼈을 것 같다"고 덧붙였다.

김 씨는 사람에게 꿈이 있어야 한다고 강조했다. 젊은 시절 평생 일을 하다가 퇴직 후 갈 데가 없어지는 우리 사회구조는 결코 바람직하지 않다. "저는 60, 70살이 돼도 하고 싶은 일이 있는 사람이 되고 싶어요, 그게 진짜 사람다운 삶이 아닐까요."

주변에서는 이런 김 씨의 행보를 곱지 않은 시선으로 보기도 한다. "어떻게 사람이 이상과 꿈을 좇으며 사느냐는 식이죠." 하지만 앞으로도 하고 싶은 일에 주저하지 않을 생각이다. 김 씨는 "지금은 내가 마음 아프게 여기는 것들에 대해 행동하고 싶을 뿐"이라며 "인생에서 다른 친구들에 비해 한두 해 정도 늦는 건 큰 문제가 아니다"고 자신 있게 말했다.

세월호 참사 1년이 가까워지면서 학교에서는 노란 리본을 달고 다니는 학생들이 늘었다. 김 씨는 "세월호 참사를 기억하고자 하는 마음들이 그만큼 많다는 것 아니겠냐"며 "이제라도 유족들이 아이들을 편하게 보낼 수 있게 많은 사람이 힘이 되어주면 좋겠다"고 바람을 전했다.