지난 4일 부산 성지고교에서 고교 서머스쿨 강좌의 하나로 열린 '역사 인물 탐구를 통한 역사의식 연구와 이해' 수업에서 학생들이 진지하게 토론하고 있다. 박수현 기자 parksh@kookje.co.kr

- "흥미롭고 다양한 공부의 길 안내
- 주입식 수업 바꾸는 의지도 담아"

- 韓-中팀 나눠 동북공정 공방 등
- 부산 고교생 총 22개 강좌 수강

"중국은 왜 동북공정을 밀어부친 것이죠? 주변 나라들이 이렇게까지 반발하는데 말이죠?" 지난 4일 오전 부산 남구 성지고 컴퓨터실. 사회를 맡은 이 학교 최일수 교사가 중국 측 역할을 맡은 토론팀에게 질문을 던졌다. '중국 측'에서는 곧장 답변이 나오지 못했다. 잠깐의 침묵.

마침내 중국 측의 한 학생이 마이크를 잡는다. "우리 중국은 소수민족을 포용해 안정을 이뤄야만 미래가 밝다. 그런데 2000년대 초 북한이 고구려문화유적을 자체 힘으로 유네스코 세계문화유산으로 등재하려 했고 한국의 국회는 조선족 동포에게 한국인으로서 법적 지위를 부여하려는 정책을 시도했다. 이 같은 불안정 요인에 대처하고 남북한 통일에 대비하자는 뜻도 있다."

이때 전문가 자격으로 수업을 참관하고 있던 부산외국어대 박강 인문사회대 학장이 의견을 냈다. "잠깐만요. 중국이 남북 통일 뒤의 정세에 대비해 동북공정을 추진했다는 주장은 어떤 자료에 근거한 거죠?" 여기서 잠깐 토론은 멈췄다. 이내 한국측 역할을 맡은 토론팀에 발언기회가 주어진다. "조공과 책봉을 근거로 고구려가 중국의 일개 지방정권이라 주장한다면, 명나라 때 항해가 정화의 함대에 조공을 바친 인도나 아프리카 소국도 중국의 지방정권입니까?"

	지난 4일 부산 부산진구 초읍동 과학교육 공간인 어매니티실험방에서 열린 '2012년 고교 서머스쿨' 프로그램에 참가한 학생이 물의 성질을 알기 위한 실험을 하고 있다. 조봉권 기자

이 토론식 수업 자체는 조금씩 조금씩 겉돌았다. 좀체 문제의 핵심으로 짓쳐들어가지 못하고 뻑뻑하게 돌아가는 바퀴처럼 멈칫거리기도 했다. 하지만 이 현장은 관점을 바꿔서 볼 필요가 있었다. 학기 중의 역사 수업 시간이라면 엄두를 내지 못할 방식의 생생한 수업이었다는 점이다.

부산시교육청은 지난해에 이어 올해도 여름방학기간을 이용해 '고교 서머스쿨 강좌'를 개설했다. 이번 여름방학에 개설된 서머스쿨 강좌는 모두 22개. 강좌마다 부산시내 고교생 20여 명이 수강하고 있다. 강좌의 내용은 매우 다양하다. ▷어매니티 과학실험을 통한 자유 탐구 교실 ▷이차곡선의 광학성질과 피타고라스 음계 연구 ▷해양로봇산업 이해 교실 ▷측량과 AUTO CAD를 통한 토목공학 이해 교실 ▷시선 너머 시선, 인권교실 ▷교과서밖 물리교실….

서머스쿨을 기획한 시교육청 학교정책과 전영근 장학관은 "방학이라는 기간을 활용해, 학기 중 교과와 입시 중심의 수업에서는 시도하기 힘든 자발적 참여형 수업을 다양하게 진행하고자 했다. 이를 통해 고교생들은 공부의 길이 훨씬 다양하고 흥미로울 수 있음을 알 수 있을 것이다. 조금씩 조금씩 부산의 학교수업 자체를 바꿔가고 싶은 의지도 담겨 있다"고 설명했다.

서머스쿨에 참가하는 학생들의 소속 학교는 거의 다르다. 한 학교에서 학교장 추천을 받은 학생 2명까지만 참가할 수 있기 때문이다. 방학 동안 20시간에 걸친 서머스쿨에 참여한 학생은 학교생활기록부에 이 같은 내용을 기재해 향후 입시에 도움을 받을 수도 있다.

이날 오후 부산 부산진구 초읍동 어매니티과학연구회의 실험방을 찾아갔다. 이 연구회는 부산의 고교 과학교사 20여 명이 주축이 되어 학생들을 위해 생생하고 흥미로운 실험 중심의 과학·생태교육을 실시하고 있는 모임이다. 이 모임은 이번 서머스쿨에 참가해 '어매니티 과학실험을 통한 자유 탐구교실'을 진행하고 있다.

수업 마지막날이었던 이날의 주제는 '물의 성질'. 강사인 부경고 김태연 화학교사가 능수능란하게 물 실험과 물 수업을 이끌고 갔다. 수강생인 학산여고 2학년 배지원 양과 백다슬 양은 "평소에도 과학에 관심이 있어서 신청했다. 평소 학과 수업과 달리 실험과 토론 식으로 과학을 배우니까 훨씬 재미있고 생생하다"고 말했다. 이 프로그램에는 부경대, 부산대, 동명대 등 대학들과 부산교육연구소 등 다양한 기관이 동참해 프로그램을 진행하고 있다는 점도 지역사회 교육협력의 좋은 모델로 평가할 수 있는 대목이다.

전영근 장학관은 "신청자는 많지만 수업 특성 상 모두 수용하지 못하고 있어 앞으로 윈터스쿨을 추가하고 프로그램을 더 많이 개발하는 방안을 고민하고 있다"고 밝혔다.