〈표〉 수능 상대평가와 절대평가 비교
- 디지털콘텐츠팀 inews@kookje.co.kr
- | 입력 : 2014-12-25 11:56:53
| 구 분 | 상대평가 | 절대평가 |
| ▲학생의 성적(등급 | ▲상대적 순위에 상 | |
| 등)이 전체 응시 집단 | 관없이, 학생들이 | |
| 점수산정 방식 | 에서 차지하는 상대적 | 얼마나 성취했는지 |
| 순위에 따라 부여 | 평가하여 일정 수준 | |
| 을 달성한 학생에게 | ||
| 해당 등급을 부여 | ||
| ▲학생이 90점을 받은 | ||
| 경우 다른 학생들의 | ▲학생이 90점을 받 | |
| 점수가 어떤지에 따라 | 은 경우 다른 학생 | |
| 등급이 달라지며, 90 | 들 성적에 관계없이 | |
| 점수산정 예시 | 점보다 높은 점수를 | 1등급을 받을 수 있 |
| 받은 학생이 많으면 1 | 음 (1등급 - 90점이 | |
| 등급을 받지 못함 | 상 / 2등급 - 80점 | |
| 이상 등으로 설정한 | ||
| 경우) | ||
| ▲학생을 변별하기 위 | ▲학생 변별보다는 | |
| 시험문항 출제 | 해 일정 수의 문항은 | 성취수준을 달성했 |
| 고난도로 출제하는 것 | 는지를 중점적으로 | |
| 이 불가피 | 고려하여 출제 | |
| ▲상대적으로 높은 성 | ▲상대적 경쟁보다 | |
| 적을 받기 위한 무한 | 는 실질적 영어능력 | |
| 경쟁의 학습 발생 | 향상을 위한 학습 | |
| 수험 및 학습형태 | ▲의사소통 중심의 실 | 가능 |
| 질적 영어 능력 향상 | ▲문제풀이 중심의 | |
| 보다는 문제풀이 중심 | 영어 수업에서 벗어 | |
| 의 영어 수업 진행 | 나 의사소통 중심의 | |
| 수업을 진행할 수 | ||
| 있는 기반 조성 | ||
※ 자료 = 교육부
디지털뉴스부
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2018평창동계올림픽
대한민국 종합7위
- 금메달개수
- 5
- 은메달개수
- 8
- 동메달개수
- 4
| 순위 | 국가 | 금 | 은 | 동 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 노르웨이 | 14 | 14 | 11 |
| 2 | 독일 | 14 | 10 | 7 |
| 3 | 캐나다 | 11 | 8 | 10 |
| 4 | 미국 | 9 | 8 | 6 |
| 5 | 네덜란드 | 8 | 6 | 6 |
순위는 금메달순입니다.
