울산의 한 고등학교에서 성소수자가 쓴 강의자료를 토대로 동성애 등과 관련한 교육을 하자 일부 학부모들이 반발하는 등 논란이 인다.

울산시교육청 전경. 국제신문 자료사진

16일 교육단체와 학부모 등에 따르면 북구 한 고교에서 수업유연주간을 맞아 지난 11~12일 1학년을 대상으로 성교육 및 페미니즘 교육을 2시간씩 3차례 실시했다. 강의는 다양성연구소 소속 외부 강사가 진행했고, 여성 성소수자가 작성한 ‘젠더로 읽는 인권’이라는 제목의 글이 강의자료로 사용됐으며, 학생들에게 유인물로 배부됐다. 이 강의자료에는 ‘대한민국은 남자만 군대에 가는 나라?’ ‘성평등 이슈는 인권의 문제’, ‘주체적이고 자율적인 삶을 위한 성적자기결정권’ 등 젠더 갈등 등을 사회적 이슈화 내용들이 담겨있다.

이런 사실을 전해들은 학부모들은 강연에서 동성애 관련 영상을 시청한 것과 강의 내용 중 강사의 발언 등을 문제 삼았다. 한 학부모는 “강사는 성의 다양성, 논바이너리, 젠더퀴어, 젠더 플루이드, 트랜스젠더 등을 언급하며 청소년들의 성적 자기 결정권을 강조했다”며 “동성애 관련 등 사회적 합의가 되지 않은 내용을 강사가 교육 중립성을 어기고 양쪽 의견을 다 소개하지 않고 한쪽만 옳다고 가르치고 사상을 강제했다”고 비판했다.

다른 학부모들도 “동성애를 조장하는 내용을 학교 교육시간에 강의하는 것은 이해가 안된다”거나 “다양성 교육이 청소년들에게 반드시 필요한 성교육인가”라고 반문하며 해당 학교와 국민신문고에 민원을 접수했다.

울산교총 관계자도 “페미니즘 자체가 논란 여지가 많은 사안인데 강의 내용이 양성평등 기조에서 상당히 편향적이었다”고 지적했다.

학교 측은 ‘인권과 편견’을 주제로 한 강의였다는 입장이다. 학교 관계자는 “문제가 된 유인물은 학생들에게 강의에 대한 호기심을 불러일으키기 위한 참고자료로 배부됐을 뿐 정작 강의에서는 활용되지 않았다”며 “강의는 여성, 남성에 대한 획일화된 사고에 대한 편견을 없애고자 마련됐다”고 해명했다. 이어 “일부 학부모의 문제 제기로 이튿날 강의부터는 사전 수업 내용을 고지하고, 교사들의 수업 모니터링을 강화했다”고 덧붙였다.